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    发布时间: 2013/3/10 13:11:21   查看次数: 4315 
           (一)评分的侧重点
      要想在写作这一项得到理想的分数,除了在平时加强语言基本功训练、提高写作技能外,了解评分的程序、投其所好也是一个考生要注意的重要因素。虽然AB两节的考查要点有所不同,但对考生的写作的基本要求应该是相同的。所以总体性评分原则对两节都适用。但又根据每节的不同测试要点,评分时有不同的侧重点。
      A节应用文的侧重点在于信息点的覆盖和内容的组织、语言的准确性、格式以及语域的恰当与否。对语法结构的合理性、语法的准确及词汇的使用的灵活多样性的要求则根据试题作调整。允许在作文中使用提示语中出现过的关键词,但如果使用提示语中出现的词组或句子就会被扣分。来源:www.examda.com
      B节作文一般是以议论文居多,有时也会有记叙文。这类作文更能考查考生语言知识水平上的谴词造句、逻辑推理水平上的旁征博引、篇章话语水平上的前后贯通、首尾相照等方面的能力。是对考生综合语言知识与语言运用能力的全面考查。所以,它也能给考生更广阔的发挥空间。相对而言,B节作文比A节对语言的准确性和结构词汇方面的表达就有更高的要求,对文章的内容及所能产生的读者效应有更大严格的标准,要求所言要言而有物;要求所论要言之有理;要求所叙要梳而不漏。只有满足了上述要求,就不难得高分。
      (二)一般评分标准
    第五档
    很好地完成了试题规定的任务.
       · 包含所有内容要点;
       · 使用丰富的语法结构和词汇;
       · 语言自然流畅,语法错误极少.有效地采用了多种衔接手法,文字连贯,层次清晰;
       · 格式与语域恰当贴切。
      对目标读者完全产生了预期效果。
    A
      9—10分)
    B节
      (1720分)
    第四档
    较好地完成了试题规定的任务
       · 包含所有内容要点,允许漏掉12个次重点;
       · 使用较丰富的语法结构和词汇;
       · 语言基本正确,只有在使用较结构或较高级词汇时才有个别错误;
       · 采用了适当的衔接手法,层次清晰,组织较严密;
       · 格式与语域较恰当。
      对目标读者产生了预期的效果
    A
      7—8分)
    B
      13—16分)
      
    第三档
    基本完成了试题规定的任务
       · 虽漏掉一些内容,但包含多数内容要点;
       · 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求;
       · 有一些语法及词汇错误,但不影响理解;
       · 采用了简单的衔接手法,内容较连贯,层次较清晰;
       · 格式和语域基本合理。
      对目标读者产生了预期的效果
    A
      5—6分)
    B
      9—12分)
      
    第二档
    未能按要求试题规定的任务
       · 漏掉或未能有效阐述一些内容要点,写了一些无关内容;
       · 语法结构单调、词汇项目有限;
       · 有较多语法结构或词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解;
       · 未采用恰当的衔接手法,内容缺少连贯性;
       · 格式和语域不恰当。
      未能清楚地传达信息给读者
      
    A
      3——4分)
    B
      5——8分)
      
    第一档
    未能按要求试题规定的任务
       · 明显遗漏主要内容,且有许多不相关的内容;
       · 语法项目和词汇的使用极其单调;
       · 语言错误多,有碍读者对内容的理解,语言运用能力差;
       · 未能使用任何衔接手法,内容不连贯,缺少组织、分段;
       · 无格式与语域概念。
      未能传达信息给读者
    A
      1——2分)
    B
      1——4分)
      
    0
    所传达的信息或使用语言太少,无法评价;内容与要求无关或无法辨认。
    来源:考试大-公共英语考试
     
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